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  • Reichenbach, Roland: Für die Schule lernen wir
    Reichenbach, Roland: Für die Schule lernen wir

    Für die Schule lernen wir , Schule und Ihr Bildungsauftrag heute - eine Streitschrift Spätestens seit den alarmierenden Pisa-Studien steht das (deutsche) Bildungssystem unter massivem Reformdruck, der grundlegende Transformationsprozesse ausgelöst hat. Dabei werden an die Institution Schule sehr kontroverse Erwartungen im Hinblick auf ihre Funktion und ihre Aufgaben gerichtet. In seiner Streitschrift wendet sich der Autor gegen sachfremde oder von Einzelinteressen geleitete Vereinnahmungen der Schule und verteidigt sie als einen Ort, der junge Menschen zur gesellschaftlichen Teilhabe erziehen soll, und - nicht zuletzt - als einen Ort der Selbstbildung. Dabei unterscheidet er pädagogische und außerpädagogische Aufgaben der Schule, hebt die Bedeutung der Lehrerinnen und Lehrer als Persönlichkeiten hervor und betont die für den gesellschaftlichen Zusammenhalt fundamentalen Leistungen von Unterricht, Erziehung und Bildung, die mitunter auch in der pädagogischen Theorie häufig nicht (mehr) bedacht werden. Das engagierte Plädoyer von Roland Reichenbach bildet den Auftakt der neuen Reihe "Bildung kontrovers" und wendet sich an Referendare und Lehrpersonen aller Fächer und Schulformen sowie an alle, die direkt oder indirekt von den Transformationsprozessen der Institution Schule betroffen sind und sich kritisch mit den gegenwärtigen Reformen auseinandersetzen möchten. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Produktform: Kartoniert, Fachkategorie: Pädagogik: Theorie und Philosopie, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer, Länge: 206, Breite: 136, Höhe: 10, Gewicht: 198, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,

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  • Materialgestütztes Schreiben lernen. Grundlagen - Aufgaben - Materialien: Sekundarstufen I und II
    Materialgestütztes Schreiben lernen. Grundlagen - Aufgaben - Materialien: Sekundarstufen I und II

    Materialgestütztes Schreiben lernen. Grundlagen - Aufgaben - Materialien: Sekundarstufen I und II , Das Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer führt in die Idee materialgestützten Schreibens ein und verortet diesen neuartigen Aufgabentyp innerhalb der Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts. Im Anschluss daran werden schreibdidaktische Aspekte sowie die Konstruktion und Bewertung materialgestützter Schreibaufgaben ausführlich dargestellt. Den zweiten, umfangreicheren Teil des Handbuchs nehmen Aufgabenbeispiele für alle Klassen der Sekundarstufen I und II ein - mit detaillierten Hinweisen zum Unterrichtseinsatz sowie allen benötigten Materialien als Kopiervorlagen . , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 201609, Produktform: Kartoniert, Seitenzahl/Blattzahl: 272, Keyword: Freie Unterrichtsmaterialien; unabhängige Lehrermaterialien, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial~Schreiben - Schreibunterricht, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstspracherwerb, Region: Brandenburg~Berlin~Baden-Württemberg~Bayern~Bremen~Hessen~Hamburg~Mecklenburg-Vorpommern~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Rheinland-Pfalz~Schleswig-Holstein~Saarland~Sachsen~Sachsen-Anhalt~Thüringen, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für die Berufsbildung~für die Sekundarstufe I~für die Sekundarstufe II~Für die Kooperative Gesamtschule~Für die Mittelschule~Für die Mittelstufenschule~Für die Oberschule~Für die Realschule~Für die Realschule plus~Für die Regelschule~Für die Regionale Schule / Regionalschule~Für die Sekundarschule~Für die Stadtteilschule~Für die Werkrealschule / Hauptschule~Für das Gymnasium~Für die Hauptschule~Für die Integrierte Gesamtschule~Für das berufliche Gymnasium~Für die Fachgymnasium~Für die Fachoberschule~6.Lernjahr~7.Lernjahr~8.Lernjahr~9.Lernjahr~10.Lernjahr~11.Lernjahr~12.Lernjahr~13.Lernjahr~Für die Gemeinschaftsschule, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Schulform: ABI BVZ GYM HAS RES SEK, Bundesländer: BB BE BW BY HB HE HH MV NI NW RP SH SL SN ST TH, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schroedel Verlag GmbH, Verlag: Schroedel Verlag GmbH, Verlag: Schroedel, Länge: 297, Breite: 207, Höhe: 17, Gewicht: 713, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0035, Tendenz: +1, Schulform: Sekundarstufe II, Berufliche Vollzeitschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,

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  • Algebra
    Algebra

    The full text downloaded to your computer With eBooks you can: search for key concepts, words and phrases make highlights and notes as you study share your notes with friends eBooks are downloaded to your computer and accessible either offline through the Bookshelf (available as a free download), available online and also via the iPad and Android apps. Upon purchase, you'll gain instant access to this eBook. Time limit The eBooks products do not have an expiry date. You will continue to access your digital ebook products whilst you have your Bookshelf installed. Algebra, 2nd Edition, by Michael Artin, is ideal for the honors undergraduate or introductory graduate course. This edition of this classic text incorporates twenty years of feedback and the author’s own teaching experience. The text discusses concrete topics of algebra in greater detail than most texts, preparing students for the more abstract concepts; linear algebra is tightly integrated throughout.

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  • Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf (Herold, Cindy~Herold, Martin)
    Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf (Herold, Cindy~Herold, Martin)

    Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf , Selbstorganisiertes Lernen (SOL) verstehen und mit praxiserprobten Werkzeugen direkt umsetzen - das ist das Erfolgsrezept dieses Buches, das jetzt in der dritten Auflage erscheint. Auf Grundlage eines systemisch-konstruktivistischen Lernverständnisses setzt SOL auf eine Phasierung des Unterrichts und ein differenziertes Rollenverständnis. Didaktisch fundierte Inputs und kooperative Lernformen kommen dabei ebenso zum Einsatz wie individuelle und eigenverantwortliche Lernphasen, die durch Fach- und Lernberatung unterstützt werden. Das SOL-Konzept der beiden Autoren schafft damit eine Grundlage für eine zukunftsfähige, motivationsfördernde Lernumgebung, die anschlussfähig ist für hochaktuelle Themen wie Individualisierung, Kompetenzorientierung oder Digitalisierung. Die vorliegende dritte Auflage behält die bewährte Buchstruktur bei und enthält weitere Aktualisierungen, die sich für die praktische Umsetzung als hilfreich erwiesen haben. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 3., aktualisierte und erweiterte Aufl., Erscheinungsjahr: 20170515, Produktform: Kartoniert, Autoren: Herold, Cindy~Herold, Martin, Auflage: 17003, Auflage/Ausgabe: 3., aktualisierte und erweiterte Aufl, Seitenzahl/Blattzahl: 310, Abbildungen: 20 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 10 Schwarz-Weiß- Tabellen, Keyword: Individuelle Förderung; Konstruktivismus; Lernberatung; Selbstorganisation; Systemtheorie, Fachschema: Lernen / Didaktik, Methodik, Unterricht~Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken~Lernen / Lerntheorie, Lernforschung~Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Lerntechniken, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Bildungsstrategien und -politik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, WEEE Nummer: DE49545895, Breite: 167, Höhe: 25, Gewicht: 587, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783407256720 9783407255471, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,

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  • Welcher falsche Verwendungszweck wurde angegeben?

    Es wurde angegeben, dass das Produkt für den Einsatz in der Lebensmittelindustrie geeignet ist, obwohl es tatsächlich nicht den erforderlichen Standards und Vorschriften entspricht.

  • Wie wird die Regenmenge angegeben?

    Die Regenmenge wird in der Regel in Millimetern pro Quadratmeter angegeben. Dieser Wert wird oft als Niederschlagsmenge bezeichnet und gibt an, wie viel Regen innerhalb eines bestimmten Zeitraums an einem bestimmten Ort gefallen ist. Die Regenmenge kann entweder als Gesamtmenge über einen bestimmten Zeitraum, z.B. 24 Stunden, oder als durchschnittliche Menge pro Stunde angegeben werden. Meteorologen verwenden spezielle Instrumente wie Regenmesser, um die Regenmenge genau zu messen und zu verfolgen. Diese Daten sind wichtig, um das Klima und die Wetterbedingungen zu analysieren und Vorhersagen zu treffen.

  • Wie werden Temperaturen angegeben?

    Temperaturen werden in der Regel in Grad Celsius (°C) angegeben, besonders im Alltag und in wissenschaftlichen Bereichen. Eine andere gebräuchliche Einheit ist Fahrenheit (°F), die vor allem in den USA verwendet wird. In der Physik wird die Temperatur auch in Kelvin (K) gemessen, wobei der absolute Nullpunkt bei 0 K liegt. Man kann Temperaturen auch in anderen Einheiten wie Rankine oder Réaumur angeben, aber diese sind weniger verbreitet. Generell ist es wichtig zu wissen, in welcher Einheit eine Temperaturangabe gemacht wird, um sie korrekt interpretieren zu können.

  • Wie wird die Windrichtung angegeben?

    Die Windrichtung wird üblicherweise mit Hilfe von Himmelsrichtungen angegeben, wobei Nord, Süd, Ost und West die Hauptpunkte sind. Man kann auch Zwischenrichtungen wie Nordost oder Südwest verwenden, um die Windrichtung genauer zu beschreiben. In der Seefahrt wird die Windrichtung oft in Grad gemessen, wobei 0 Grad für Norden steht und die anderen Himmelsrichtungen entsprechend eingeteilt sind. Meteorologen verwenden Windfahnen, Windfahnen oder Windmesser, um die Windrichtung zu bestimmen und zu verfolgen. In Wetterberichten wird die Windrichtung oft zusammen mit der Windgeschwindigkeit angegeben, um ein umfassendes Bild des aktuellen Wetters zu vermitteln.

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  • Lineare Algebra
    Lineare Algebra

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    Fotobuch Geometrie

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    Lineare Algebra

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    Lineare Algebra

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  • Wie wird die Drehzahl angegeben?

    Die Drehzahl wird in der Regel in Umdrehungen pro Minute (UPM) angegeben. Das bedeutet, wie viele vollständige Umdrehungen ein Objekt in einer Minute vollführt. In technischen Bereichen wird die Drehzahl oft auch in Hertz (Hz) angegeben, was die Anzahl der Umdrehungen pro Sekunde angibt. Manchmal wird die Drehzahl auch in Rad pro Minute (rpm) oder in Grad pro Sekunde angegeben, je nachdem, welches Maßsystem verwendet wird. Die genaue Angabe der Drehzahl ist wichtig, um die Geschwindigkeit und Leistung eines rotierenden Objekts zu bestimmen.

  • Wie wird der Druck angegeben?

    Der Druck wird in der Regel in der Einheit Pascal (Pa) angegeben, benannt nach dem französischen Mathematiker Blaise Pascal. Ein Pascal entspricht einer Kraft von einem Newton pro Quadratmeter. Alternativ wird der Druck auch oft in der Einheit Bar angegeben, wobei 1 Bar etwa dem normalen Luftdruck auf Meereshöhe entspricht. In manchen Fällen wird der Druck auch in anderen Einheiten wie Atmosphären (atm) oder Millimeter Quecksilbersäule (mmHg) angegeben. Der Druck kann sowohl absolut, also im Verhältnis zum Vakuum, als auch relativ, im Verhältnis zum Umgebungsdruck, gemessen und angegeben werden.

  • In welcher Einheit wird Druck angegeben?

    In welcher Einheit wird Druck angegeben? Druck wird in der Regel in der Einheit Pascal (Pa) angegeben, benannt nach dem französischen Mathematiker Blaise Pascal. Eine andere häufig verwendete Einheit für Druck ist Bar, wobei 1 Bar etwa 100.000 Pascal entspricht. In manchen Bereichen wird auch die Einheit Atmosphäre (atm) verwendet, wobei 1 atm dem durchschnittlichen Luftdruck auf Meereshöhe entspricht. Es ist wichtig, die richtige Einheit für Druck zu verwenden, um genaue Messungen und Vergleiche durchführen zu können.

  • Wo muss die Steuernummer angegeben werden?

    Die Steuernummer muss in der Regel auf allen offiziellen Steuerdokumenten angegeben werden, wie beispielsweise der Steuererklärung, dem Einkommensteuerbescheid oder der Umsatzsteuervoranmeldung. Zudem wird die Steuernummer oft auch bei der Kommunikation mit dem Finanzamt oder anderen steuerlichen Angelegenheiten benötigt. Es ist wichtig, die Steuernummer korrekt anzugeben, da sie zur eindeutigen Identifizierung des Steuerpflichtigen dient und für die Bearbeitung von steuerlichen Angelegenheiten unerlässlich ist. Sollte die Steuernummer einmal nicht bekannt sein, kann sie beim zuständigen Finanzamt erfragt werden.

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