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Gross, Dietmar: Formeln und Aufgaben zur Technischen Mechanik 1
Formeln und Aufgaben zur Technischen Mechanik 1 , Das selbständige Lösen von Aufgaben ist der Weg zum erfolgreichen Studium der Technischen Mechanik. Die Aufgabensammlung zum Marktführer "Technische Mechanik 1 (Statik)" wurde in der 14. Auflage ergänzt und überarbeitet. Sie enthält die wichtigsten Formeln und mehr als 180 didaktisch gut aufgebaute, vollständig gelöste Aufgaben. Besonderer Wert wird auf das Finden des Lösungsweges und das Aufstellen der Grundgleichungen gelegt. Der Inhalt Gleichgewicht - Schwerpunkt - Lagerreaktionen - Fachwerke - Balken, Rahmen, Bogen - Seile - Der Arbeitsbegriff in der Statik - Haftung und Reibung - Flächenträgheitsmomente. Die Zielgruppen Das Buch wendet sich an Studierende der Ingenieurwissenschaften aller Fachrichtungen an Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Materialgestütztes Schreiben lernen. Grundlagen - Aufgaben - Materialien: Sekundarstufen I und II
Materialgestütztes Schreiben lernen. Grundlagen - Aufgaben - Materialien: Sekundarstufen I und II , Das Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer führt in die Idee materialgestützten Schreibens ein und verortet diesen neuartigen Aufgabentyp innerhalb der Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts. Im Anschluss daran werden schreibdidaktische Aspekte sowie die Konstruktion und Bewertung materialgestützter Schreibaufgaben ausführlich dargestellt. Den zweiten, umfangreicheren Teil des Handbuchs nehmen Aufgabenbeispiele für alle Klassen der Sekundarstufen I und II ein - mit detaillierten Hinweisen zum Unterrichtseinsatz sowie allen benötigten Materialien als Kopiervorlagen . , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 201609, Produktform: Kartoniert, Seitenzahl/Blattzahl: 272, Keyword: Freie Unterrichtsmaterialien; unabhängige Lehrermaterialien, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial~Schreiben - Schreibunterricht, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstspracherwerb, Region: Brandenburg~Berlin~Baden-Württemberg~Bayern~Bremen~Hessen~Hamburg~Mecklenburg-Vorpommern~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Rheinland-Pfalz~Schleswig-Holstein~Saarland~Sachsen~Sachsen-Anhalt~Thüringen, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für die Berufsbildung~für die Sekundarstufe I~für die Sekundarstufe II~Für die Kooperative Gesamtschule~Für die Mittelschule~Für die Mittelstufenschule~Für die Oberschule~Für die Realschule~Für die Realschule plus~Für die Regelschule~Für die Regionale Schule / Regionalschule~Für die Sekundarschule~Für die Stadtteilschule~Für die Werkrealschule / Hauptschule~Für das Gymnasium~Für die Hauptschule~Für die Integrierte Gesamtschule~Für das berufliche Gymnasium~Für die Fachgymnasium~Für die Fachoberschule~6.Lernjahr~7.Lernjahr~8.Lernjahr~9.Lernjahr~10.Lernjahr~11.Lernjahr~12.Lernjahr~13.Lernjahr~Für die Gemeinschaftsschule, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Schulform: ABI BVZ GYM HAS RES SEK, Bundesländer: BB BE BW BY HB HE HH MV NI NW RP SH SL SN ST TH, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schroedel Verlag GmbH, Verlag: Schroedel Verlag GmbH, Verlag: Schroedel, Länge: 297, Breite: 207, Höhe: 17, Gewicht: 713, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0035, Tendenz: +1, Schulform: Sekundarstufe II, Berufliche Vollzeitschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Reichenbach, Roland: Für die Schule lernen wir
Für die Schule lernen wir , Schule und Ihr Bildungsauftrag heute - eine Streitschrift Spätestens seit den alarmierenden Pisa-Studien steht das (deutsche) Bildungssystem unter massivem Reformdruck, der grundlegende Transformationsprozesse ausgelöst hat. Dabei werden an die Institution Schule sehr kontroverse Erwartungen im Hinblick auf ihre Funktion und ihre Aufgaben gerichtet. In seiner Streitschrift wendet sich der Autor gegen sachfremde oder von Einzelinteressen geleitete Vereinnahmungen der Schule und verteidigt sie als einen Ort, der junge Menschen zur gesellschaftlichen Teilhabe erziehen soll, und - nicht zuletzt - als einen Ort der Selbstbildung. Dabei unterscheidet er pädagogische und außerpädagogische Aufgaben der Schule, hebt die Bedeutung der Lehrerinnen und Lehrer als Persönlichkeiten hervor und betont die für den gesellschaftlichen Zusammenhalt fundamentalen Leistungen von Unterricht, Erziehung und Bildung, die mitunter auch in der pädagogischen Theorie häufig nicht (mehr) bedacht werden. Das engagierte Plädoyer von Roland Reichenbach bildet den Auftakt der neuen Reihe "Bildung kontrovers" und wendet sich an Referendare und Lehrpersonen aller Fächer und Schulformen sowie an alle, die direkt oder indirekt von den Transformationsprozessen der Institution Schule betroffen sind und sich kritisch mit den gegenwärtigen Reformen auseinandersetzen möchten. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Produktform: Kartoniert, Fachkategorie: Pädagogik: Theorie und Philosopie, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer, Länge: 206, Breite: 136, Höhe: 10, Gewicht: 198, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule
Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule , Wie bewerten Schüler*innen ihre inklusive Schule? Und was braucht es, damit Inklusion in der Schule gelingen kann? Dieses Buch zeichnet in inspirierenden Fallgeschichten das Erleben von zehn Schüler*innen mit Unterstützungsbedarfen an der langjährig inklusionserfahrenen Laborschule Bielefeld nach. Ihre Stimmen, Erfahrungen und Refl exionen beeindrucken, bringen zum Lachen, lassen zweifeln, geben Anregungen und machen Mut: Mut, Schule so zu gestalten, "dass man ganz in Ruhe so werden konnte, wie man ist" (Benedikt). Die individuellen Erfahrungen der befragten Schüler*innen werden von dem Autor*innenteam abschließend in Form von zentralen Gelingensbedingungen schulischer Inklusion zusammengefasst. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Wie können die Konzepte der analytischen Geometrie in verschiedenen mathematischen Disziplinen wie Algebra, Geometrie und Physik angewendet werden?
In der Algebra können die Konzepte der analytischen Geometrie verwendet werden, um Gleichungssysteme und Ungleichungen graphisch darzustellen und zu lösen. In der Geometrie ermöglichen sie die Untersuchung von geometrischen Objekten wie Kurven, Flächen und Körpern mithilfe von Koordinatensystemen. In der Physik können die Konzepte der analytischen Geometrie genutzt werden, um die Bewegung von Objekten im Raum zu beschreiben und physikalische Phänomene mathematisch zu modellieren. Darüber hinaus ermöglichen sie die Berechnung von Abständen, Winkeln und anderen geometrischen Größen in physikalischen Zusammenhängen.
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Wie können die Konzepte der analytischen Geometrie in verschiedenen mathematischen Disziplinen wie Algebra, Geometrie und Physik angewendet werden?
In der Algebra können die Konzepte der analytischen Geometrie verwendet werden, um Gleichungssysteme mit mehreren Variablen zu lösen und geometrische Interpretationen von algebraischen Strukturen zu liefern. In der Geometrie ermöglicht die analytische Geometrie die Untersuchung von geometrischen Objekten mithilfe von Koordinaten und Gleichungen, was die Analyse und das Verständnis komplexer geometrischer Formen erleichtert. In der Physik können die Konzepte der analytischen Geometrie verwendet werden, um die Bewegung von Objekten im Raum zu beschreiben, Kräfte zu analysieren und komplexe physikalische Phänomene zu modellieren. Insgesamt bieten die Konzepte der analytischen Geometrie eine leistungsstarke mathematische Grundlage für die Untersuchung und An
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Wie kann man Formeln der booleschen Algebra kürzen?
Formeln der booleschen Algebra können durch Anwendung von booleschen Gesetzen und Regeln gekürzt werden. Dazu gehören zum Beispiel das Distributivgesetz, das Komplementgesetz und das Idempotenzgesetz. Durch Anwendung dieser Regeln können unnötige Terme eliminiert und die Formel vereinfacht werden. Es ist wichtig, die Regeln korrekt anzuwenden, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen.
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Welche Formeln gibt es in der Geometrie?
In der Geometrie gibt es eine Vielzahl von Formeln, die zur Berechnung von Flächen, Umfängen, Volumina und anderen geometrischen Eigenschaften verwendet werden. Beispiele für bekannte Formeln sind der Satz des Pythagoras, die Formel für den Flächeninhalt eines Dreiecks (A = 1/2 * Grundseite * Höhe) oder die Formel für den Umfang eines Kreises (U = 2 * Pi * Radius).
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Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf (Herold, Cindy~Herold, Martin)
Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf , Selbstorganisiertes Lernen (SOL) verstehen und mit praxiserprobten Werkzeugen direkt umsetzen - das ist das Erfolgsrezept dieses Buches, das jetzt in der dritten Auflage erscheint. Auf Grundlage eines systemisch-konstruktivistischen Lernverständnisses setzt SOL auf eine Phasierung des Unterrichts und ein differenziertes Rollenverständnis. Didaktisch fundierte Inputs und kooperative Lernformen kommen dabei ebenso zum Einsatz wie individuelle und eigenverantwortliche Lernphasen, die durch Fach- und Lernberatung unterstützt werden. Das SOL-Konzept der beiden Autoren schafft damit eine Grundlage für eine zukunftsfähige, motivationsfördernde Lernumgebung, die anschlussfähig ist für hochaktuelle Themen wie Individualisierung, Kompetenzorientierung oder Digitalisierung. Die vorliegende dritte Auflage behält die bewährte Buchstruktur bei und enthält weitere Aktualisierungen, die sich für die praktische Umsetzung als hilfreich erwiesen haben. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 3., aktualisierte und erweiterte Aufl., Erscheinungsjahr: 20170515, Produktform: Kartoniert, Autoren: Herold, Cindy~Herold, Martin, Auflage: 17003, Auflage/Ausgabe: 3., aktualisierte und erweiterte Aufl, Seitenzahl/Blattzahl: 310, Abbildungen: 20 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 10 Schwarz-Weiß- Tabellen, Keyword: Individuelle Förderung; Konstruktivismus; Lernberatung; Selbstorganisation; Systemtheorie, Fachschema: Lernen / Didaktik, Methodik, Unterricht~Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken~Lernen / Lerntheorie, Lernforschung~Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Lerntechniken, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Bildungsstrategien und -politik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, WEEE Nummer: DE49545895, Breite: 167, Höhe: 25, Gewicht: 587, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783407256720 9783407255471, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Trennscheiben in verschiedenen Größen
Trennscheiben für Kunststoff-Kugeln, transparent, zum Bekleben mit Servietten uvm.Trennscheiben aus Acrylpassend für unsere Kunststoffkugelnfür faszinierende 3-D-EffekteDiese Trennscheiben eröffnen Ihnen noch mehr Möglichkeiten beim Basteln mit Acrylkugeln. Trennen Sie den Hohlraum in der Acrylkugel durch eine Einlegescheibe, um ihn beispielsweise mit Federn, Moos, Blüten oder Figuren beidseitig füllen. Alternativ besteht die Möglichkeit, die Einlegescheibe mit Motiven oder Fotos zu bekleben oder zu bemalen.
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Drahtsterne, in verschiedenen Größen
Drahtsterne als Grundgestell zum Aufreihen von Perlen und Glasstiften.Gestalten Sie mit Drahtsternen Ihren eigenen Christbaumschmuck. Fädeln Sie Perlen in verschiedenen Farben, Größen und Formen auf und verschließen diese dann mit Perlenstoppern. Schon haben Sie individuell gestaltete Dekostücke.
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Trennscheiben in verschiedenen Größen
Trennscheiben für Kunststoff-Kugeln, transparent, zum Bekleben mit Servietten uvm.Trennscheiben aus Acrylpassend für unsere Kunststoffkugelnfür faszinierende 3-D-EffekteDiese Trennscheiben eröffnen Ihnen noch mehr Möglichkeiten beim Basteln mit Acrylkugeln. Trennen Sie den Hohlraum in der Acrylkugel durch eine Einlegescheibe, um ihn beispielsweise mit Federn, Moos, Blüten oder Figuren beidseitig füllen. Alternativ besteht die Möglichkeit, die Einlegescheibe mit Motiven oder Fotos zu bekleben oder zu bemalen.
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Wie kann die Bruchrechnung in verschiedenen mathematischen Disziplinen wie Algebra, Geometrie und Analysis angewendet werden?
In der Algebra wird die Bruchrechnung verwendet, um Gleichungen zu lösen und Ausdrücke zu vereinfachen, indem Brüche addiert, subtrahiert, multipliziert und dividiert werden. In der Geometrie können Brüche verwendet werden, um Längen, Flächen und Volumina von geometrischen Figuren zu berechnen. In der Analysis werden Brüche verwendet, um Ableitungen und Integrale zu berechnen, um Funktionen zu analysieren und zu verstehen. Darüber hinaus werden Brüche in vielen anderen mathematischen Disziplinen wie Wahrscheinlichkeit, Statistik und Physik verwendet, um verschiedene Probleme zu lösen und Phänomene zu modellieren.
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Wie kann die Bruchrechnung in verschiedenen mathematischen Disziplinen wie Algebra, Geometrie und Analysis angewendet werden?
In der Algebra wird die Bruchrechnung verwendet, um Gleichungen zu lösen und Ausdrücke zu vereinfachen, indem Brüche addiert, subtrahiert, multipliziert und dividiert werden. In der Geometrie können Brüche verwendet werden, um Längen, Flächen und Volumina von geometrischen Figuren zu berechnen, sowie um Verhältnisse und Proportionen darzustellen. In der Analysis werden Brüche verwendet, um reelle Zahlen als Quotienten von ganzen Zahlen darzustellen und um die Ableitung und Integration von Funktionen zu berechnen. Insgesamt ist die Bruchrechnung ein grundlegendes Werkzeug in der Mathematik, das in verschiedenen Disziplinen angewendet wird, um mathematische Probleme zu lösen und Zusammenhänge zu verstehen.
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Wie kann die Bruchrechnung in verschiedenen mathematischen Bereichen wie Algebra, Geometrie und Analysis angewendet werden?
In der Algebra wird die Bruchrechnung verwendet, um Gleichungen zu lösen und Ausdrücke zu vereinfachen, indem Brüche addiert, subtrahiert, multipliziert und dividiert werden. In der Geometrie können Brüche verwendet werden, um Längen, Flächen und Volumina zu berechnen, sowie um Verhältnisse und Proportionen darzustellen. In der Analysis werden Brüche verwendet, um Grenzwerte, Ableitungen und Integrale zu berechnen, sowie um komplexe Funktionen zu vereinfachen und zu manipulieren. Die Bruchrechnung ist ein grundlegendes Werkzeug in der Mathematik, das in verschiedenen Bereichen angewendet wird, um mathematische Probleme zu lösen und Zusammenhänge zu verstehen.
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Wie kann die Bruchrechnung in verschiedenen mathematischen Disziplinen wie Algebra, Geometrie und Analysis angewendet werden?
In der Algebra wird die Bruchrechnung verwendet, um Gleichungen zu lösen und Ausdrücke zu vereinfachen, indem Brüche addiert, subtrahiert, multipliziert und dividiert werden. In der Geometrie können Brüche verwendet werden, um Längen, Flächen und Volumina von geometrischen Figuren zu berechnen. In der Analysis werden Brüche verwendet, um Ableitungen und Integrale zu berechnen, um Funktionen zu analysieren und zu verstehen. Darüber hinaus werden Brüche in vielen anderen mathematischen Disziplinen wie Wahrscheinlichkeit, Statistik und Physik verwendet, um verschiedene Probleme zu modellieren und zu lösen.
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